Учебный План

Основным документом, согласно которому в детском саду проходит учебно-воспитательная работа, является учебный план детского сада, который составляется на основании Государственной учебной программы дошкольного образования.

 

Оценивание готовностии детей к школе и принципы обратной связи с родителями

Оценивание подготовленности детей к школе проходит в течение всего учебно – воспитательного процесса, когда регулярно проводится наблюдение за интеллектуальным, физическим, социальным и эмоциональным развитием ребёнка. Выявляется уровень развития ребёнка относительно общих навыков и знаний по разным учебно-воспитательным областям, определённым в учебно-воспитательной программе. Детей наблюдаются в свободной игровой деятельности, в повседневной деятельности, а также педагогом направляемой деятельности.

Для отслеживания развития ребёнка составляется индивидуальная папка развития, в которой собираются образцы детских работ, отражающие достижения ребёнка и его развитие в течение какого – то периода времени.
Развитие ребёнка фиксируется в письменном виде два раза в год, осенью и весной. Полученные результаты вносятся в папку развития.
Результаты оценивания готовности ребёнка к школе описываются по общим навыкам и областям учебно – воспитательной деятельности в карте готовности к школе, в которой также выносятся, как сильные стороны развития ребёнка, так и те, которые требуют большего внимания.

Родители получают обратную связь о развитии ребёнка на развивающих беседах. Основой данных бесед является папка развития ребёнка.

  • В развивающей беседе принимают участие родители ребёнка и учителя группы. При необходимости в беседе принимают также участие логопед, другие учителя и/или завуч.
  • Развивающая беседа – это диалог между родителями и учителями группы. В процессе беседы учителя дают обзор о развитии ребёнка.
  • Обратная связь, которую учителя передают родителям, направлена на будущее, связана с целями, акцептируемыми обоими сторонами.
  • Информация, передаваемая родителям, начинается и заканчивается на позитивной ноте. Проблемные моменты основываются на конкретных фактах, а не на оценках.
  • В процессе развивающей беседы знакомят и при необходимости вносят дополнения в описание развития (карта готовности к школе).
  • В конце развивающей беседы или позже, в назначенное время, учителя и родители утверждают карту готовности ребенка к школе своей подписью.

Результаты развивающей беседы являются конфиденциальными.